象徵傳承的圖書館
來到民權國小，要記得去拜訪圖書館，外觀打造成曼陀羅花，原民高腳屋的建築形式構想來自於傳統原住民男子集會所，有著建築師欲向原住民祖先智慧表達致敬的深意，它是老獵人傳授狩獵知識和經驗的場所，等同於部落知識的殿堂，藉此象徵著部落文化的傳承；校內大量採用的高腳屋形式，架高的建築不需大興土木或在地面上覆蓋水泥，不僅保留地理原貌，自然風還能透過通風口和天窗流入，使得內部得以通風涼爽，空調的使用量也能減少，戶外亦設築生態池，高矮不一的植栽也能達到調節溫度的效果。
全台唯一上下坡跑道
整個校園建築依山坡地勢築起，為保留更多原有的風貌，用最小的動作放置建築物，就連操場跑道，也是有起伏落差的設計，完全顛覆了以往對跑道的設計概念。山區雨季綿綿，利用地貌原有的地勢坡度，更可以達到自然排水的功效，真的是一舉兩得。在這樣美如仙境的校園裡奔跑，在乎的不是不平坦的跑道，而是如何捕捉眼前的美景，享受與自然為伍的悠閒時光。
校園原住民文化意象
校園裡處處可見到充滿原住民的裝置藝術，扮演著畫龍點睛的效果，佇立在校園制高點杵臼外型的水塔，水塔上布農族傳統的畫曆，藍色外觀上鮮明的粉紅和紅色註記其實也藏著故事，這些圖案為布農先祖們在畫歷上標示農耕祭儀時間所用，傳遞著辛勞地農耕之後對於豐收的期待與渴望。而校舍外牆的壁畫，在述說著古老的布農傳說，就像當年的八八水災一般，布農祖先曾經受過同樣的困難與挑戰，洪水也曾侵襲美好的家園，但因為有眾人的團結和不計回報的援手，人們的努力與堅持終究能擊退災難，於是就像壁畫所繪，螃蟹打敗了象徵洪水的巨蟒，巨鳥則帶來了火種，那瑪夏的人們不畏困苦，重建了家園和校舍。
連牆上的菱形圖紋，亦象徵著「祖靈的眼睛」，這些裝置不僅為校園增添風采，更能讓外來的人理解當地文化的脈絡跟精髓，同時也是為那瑪夏民權國小的過去留下記錄，並提醒人們更有勇氣地面對未來。透過重建而得以煥然一新的民權國小，以曼陀羅花一般的姿態綻放在山林之中，彷彿在向人們宣告著堅韌不拔的布農精神，不會為任何災難所動，只會在一次次磨練之中，更加璀燦。