文／林美秀
瑞祥國小元氣十足
時序走出春天的清微，高雄的天氣變的有一點熱，卻也有著屬於季節的朝氣與活力。位於前鎮區瑞祥國小，有一群年輕客籍教師元氣十足張羅著校園內的鄉土教學，傳遞出來的正是這種季節中該有的生氣活力。身為高雄市南區「客語教學重點學校」教室間，時有清快逗趣的客家童謠歡樂歌聲傳出，在實地採訪了這間學校客語教學之後，讓我們不僅對於這些年輕教師多元教學的創意與投入感到敬佩，更看到客家語文化小小種苗紮根茁壯的願景。
年輕客籍教師投入
身為高雄市南區國小客語推廣教學小組召集人，同時也是瑞祥國小客語鄉土教學的召集人李榮豐老師，以出身六堆客家人的背景投入客語教學，大概只有用「全力以赴」來形容他對客家文化的傾心。
小小的辦公室、透明的小茶几，放的都是他用來作研究推廣的客家文化參考書籍，書桌上擺的是課間活動時要播放給全校學生聽的客謠ＣＤ，還有五月要在學校舉行的「客語教學成果展」的資料...跟他談話，圍繞的都是與學校客語教學話題；談起自上學期才開始推動的「客語采豐社」，發展至這學期的「各年級客語推廣主題活動」，李榮豐時而眉飛色舞，時而憂心忡忡，不禁讓人感受了他對客家文化的熱衷與投入，也對於他追溯客家來源的認真而感動。
客語采風社 教學小種苗
配合教育局推行的國小客語教學，瑞祥國小在校長的全力支持下，先以每週一、週四晨間時間及「客語采風社」社團教學方式進行，短短的一個學期，雖然校內客籍學生並不多，但是，透過簡單的童謠、山歌教唱，學生們琅琅上口，開心的唱起了以前只有在旅遊客家庄，才會擦身而過的客家童謠。擔任校內客家童謠唸唱與合唱的曾琇媺指出，「有些客籍學生是在學了客家童謠才會開始接觸客語」，包括她自己也是透過客語的教學才重新又拾起了母語。簡單的旋律，生動的節奏，簡潔有力的傳遞出客語的美妙發聲，學習母語，傳講母語原來是這麼的輕而易舉。
容易的事卻讓我們繞了一大圈才又重新走過。在重新摸索，自編教材，尋找課源時，以李榮豐為首的教師群們從音樂、說唱、樂舞及藝術文化中去尋根，不斷的挖掘、發現客家文化的淵源脈絡。「其實，這些文化一直繼續在我們的生活中發生，只是有沒有駐足去傾聽，進一步去解讀...」李榮豐語重心長道出了客家語文化被忽略漠視的無奈。
推廣教學花樣百出 學生學習興緻高
從學生們開心的唱跳客家童謠，可以感受到教師群的辛苦是有代價的。「很奇怪，孩子們只要聽唱個幾次就可以輕而易舉的唱起客家歌謠。」在課堂上，曾琇媺老師徵求上台歌唱表演的學生，舉手爭相上台的踴躍情況，讓旁觀者都對客家文化傳承有了十足的信心。李榮豐老師更進一步指出，不管是教童謠，還是山歌，只要孩子對客家文化有一份好感，他們就心滿意足了。
客家語文化推廣教學內容除了客家童謠唸唱，合唱之外，還有傳統客家獅鼓節奏樂，客家山歌對唱、客家說唱藝術、客家詩詞吟唱，其它還有客家嫁娶樂舞劇、客家採茶謠。課程內容是十八般武藝全都秀出來；另外，專題介紹美濃藝術:包括美濃陶板燒製、彩繪美濃紙傘、彩繪客家燈籠、美濃煙葉創作、客家風情寫生...資訊運用也被用在鄉土教學運用，以「客家美食」、「客家文物」作專題資料展或是藉由投影片介紹客家歷史文化，從食衣住行美食建築多元風貌認識客家文化之美...
除了教學之外，校方也著重在情境教學，除了以每週一句，在朝會時教全校師生念誦，專題小組還不時設計闖關遊戲，提高孩子們參與學習意願，同時，也在校內各處以客語寫下提示標語指標佈置，另外也提供客家文物展示區，多元樣貌，多采多姿讓學生除了上課之外，也能隨時、隨地的感染到客家文化的生活語言之美。
一學年下來，從客語采風社到課間課程，學生們耳濡目染客家文化之美，一年級葉同學覺得唱歌謠很開心，三年級的林同學則覺得跳起採茶舞很有趣，四年級王同學則認為作「童謠小書」有成就感，六年級的李同學更認為用客語來唸古典詩詞吟唱最特別...
即使學生在校園裡感受到客語教學的樂趣，但是，身為客家語文化推廣教學教材研發小組召集人李榮豐老師，卻仍不滿足，他深知當第一批研發老師相當辛苦，卻也絲毫不敢懈怠，不時的給自己一些反省的課題：難道客家文化就是這些？客家節目表演就這幾套？甚至，他更從反向思考來面對時下一般人對客家文化的誤解，客家人好戰，所以才會有戰鼓戰旗，客家劇場小里小氣？客家話很無聊...其實，只有身歷其境才能深悟個中的差別，客家人的舞獅與福佬人的舞龍舞獅不同，它是一種藉著舞弄獅頭表達與天地的融合，沒有唱出來怎麼會知道？客家文化的振興，不能只是靠幾個老人，國寶會凋零，只有普及基層教育才會有生機。強調優質教學的李榮豐老師指出，比起河洛話、原住民語教學，客語教學正在起步，他認為只有多元學習、融入教學推廣面才會大。
南區客語推廣學校共襄盛舉
抱著族群互相學習的立場，從客籍教師的角度來看，他也呼籲佔了文教職業優勢的客籍教師，更應該投入客家語文化推廣，讓客家語文化先成為大家喜歡的文化。
就是這種普遍性與優質化的客家語文化推廣的不藏私心態，在五月登場的高雄市客語教學來自南區的客語推廣學校共襄盛舉，真的是舞龍舞獅齊歡唱，大夥相招來看戲，李榮豐認為雖然瑞祥國小身為客語重點教學學校，但是，如果大家都能夠一起推廣，展示成果價值才會更高。因為，只有普遍推廣客家文化才能生根落地，增加認同感，也才能使文化滲透到各階層；從分享的角度出發，把火苗傳遞給各校，客家語文化才能發揚光大。