KH Style高雄款
2015/07/30 No.13 迎接時代潮流 打造創客舞台
學「阿嬤ㄟ撇步」 小校翻轉在地產業
「阿嬤ㄟ撇步」往往是一種實用生活技術的呈現，如「薑黃」能抑制脂肪酸；「絲瓜水」有保濕美容作用；「木炭」能除濕等等，都是生活智慧累積而成的實用產物。因此，高雄市教育局今年規劃「小校教育．翻轉在地」行動方案，希望學生數較少的小校能透過課程輔助，結合在地產業、人文、傳統藝術，開創出特色教育。小朋友能夠學習「阿嬤ㄟ撇步」，由認識地方景物與歷史開始，慢慢產生故鄉認同，一方面培植學生的創新能量，另方面也希望建立歸屬感，為日後人才回鄉打下基礎、一舉翻轉在地產業。
愛作夢的螺絲釘 由三埤國小出發
「以前很討厭螺絲，因為學校附近馬路上經常有掉落的螺絲刺破我的輪胎，但現在我發現，這小小的螺絲卻是學校學生的未來。」三埤國小尹雯玲老師在投入「小校教育．翻轉在地」的規劃後，對螺絲有了180度的轉變。
路竹區三埤國小是個人數只有50人，校園四周環繞螺絲工廠的小校，附近家庭有一半皆從事螺絲相關的工作，但大部分家長基於愛護、怕小孩吃苦的心理，都不希望小孩日後從事螺絲業，致使學童雖與螺絲工廠為鄰，但對螺絲產業卻茫然無知。
「台灣螺絲享譽世界，幾乎只要有人的地方就有台灣螺絲，而路竹、岡山這一帶就是台灣螺絲最重要的生產基地。螺絲種類很多，有些高附加價值可以創造很高的經濟效益，所以選定螺絲產業作為發展課程，期待讓小朋友發現小小螺絲釘也有無限發展可能。」校長曾建勳如此說道。
三埤國小除引進3D列印機讓學生設計螺絲相關的文創產品外，分別從主題閱讀和培養繪製心智圖兩方面，將螺絲產業融入課程中。尹雯玲老師表示，「學校選了《愛作夢的螺絲釘》這本繪畫書來誘發學生興趣，另外再輔以心智圖的繪製，引導學生用更全面、更寬廣的視野來發掘螺絲對他們的影響及未來。」
除了螺絲之外，三埤國小還依照年級，另外規劃「雞蛋」與「藺草」兩個主題，希望建立一個專屬三埤國小的課程模組，使學校與地方有更密切的結合，讓學生能以父母的工作為榮。