團隊指導老師王慧妍是五年一班的導師，在轉入苓洲任教前，有七年帶領獅甲國小資優班的經驗，並曾參加兩次全國競賽，分獲第2、第3名，甚至曾帶團隊到日本參加國際賽。王慧妍說，自己有參加FLL的經驗，比較能夠知道參賽的過程與方法，或許對苓洲的孩子多少有些幫助。
多元化的創意課程 激發孩子想像力
王慧妍表示，一般班的孩子參賽比較吃虧，因為資優班平時就已將機器人的相關科學納入課程，也有很多的說唱、演說等常態之外的課程設計，對學生的知識、創意、表達都很有幫助，但是一般班的課都是常態課程，因此，要花更多的時間與更多補充教學的方式，來讓孩子發展想像力與創造力。
每週四下午的綜合活動以及周五的藝術與人生時間，王慧妍讓班上同學以各種主題創作，並接觸兒童戲劇、音樂、美術等等。訪問當時，剛好是週四的綜合活動時段，只見班上學生分成幾組，剪報紙的、黏膠帶的、畫畫的、捲紙的，分工合作地忙碌著，一問之下，才知道原來這天王慧妍出的主題是「創意提袋」，孩子們要以自己的方式，創作出「提最重的」、「最有造型的」、「最美觀的」提袋。
王慧妍說，除了創意課程之外，她也鼓勵學生參加各種比賽，透過比賽打開自己的視野，認識世界、了解自己的優勢與不足。不管是朗讀比賽、台灣網際博覽會、或是科工館和西門子公司主辦的太陽能車比賽，班上學生都去參加，也獲得不錯的成績，像太陽能車比賽就獲得創意造型第2名，不過，王慧妍認為最重要的是，在這個過程裡，看見孩子們一點一滴地改變。